2006学年下学期中山小学“书香班级、
书香少年、书香家庭”评选方案

　　为营造良好的书香校园、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教育效果，更好地促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境方面总结出丰富经验，将在全校进行“书香班级、书香少年”评选活动，希望以此推动读书活动向深层次发展。具体方案如下：

　　书香班级的评选条件
　　1、有争创书香班级的计划与总结。
　　计划或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行；能开展特色活动，形成自己的活动个性；有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、照片、班级文化布置的照片、证书、奖状、体验文章等）；有总结经验或论文，学生在学习生活中有明显转变。
　　2、落实好每天学校的读书常规。（中午12：30——13：10 在教室里认真阅读， 少先队、值周检查）（教导处评选的“踊‘阅’班作为参考）
 　 3、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的读书量，从个人借阅表体现（一学期一年级4本，二年级5本，三年级6本，四年级――六年级7本以上，每本9万子左右）。学生能养成书包里放一本课外书的习惯。   
  　4、保证两周开设读书交流会一次，激励学生多读好书，效果良好。（一周班队，一周读书交流会。检查和上交“读书交流会内容）
 　 5、板报、教室布置有读书专栏，展示读书成果；班级读书角管理良好、能发挥作用（图书人手两册以上）。
  　6、学生珍惜图书，爱护图书。

  　补充说明：
  　1、考核小组到班上实地考评班级的软硬件文化及积累的成果。
  　2、各班可根据以上要点结合实际情况，允许有补充与创新。学生文章获奖、刊登在校报、网站、各大报刊的可加分（请在总结中体现及提供复印件）。

  　推荐方式：
  　1、各班主任将基本材料“书香班级”建设活动计划”“读书交流会设计方案”“书香班级建设活动总结”以及评选条件提及的材料（证书、奖状、发表文章等）复印件整理、收集；
  　2、学校全体行政推荐、选举。
  　奖励名额：不限
  　奖励形式：颁发证书；获奖班级名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。

  　书香少年评选条件
 　 1、认真做读书笔记和批注等；积极参加学校组织的各种读书活动；具有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在全班起“读书活动”的模范带头作用。认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著。
  　2、也可从读书量大、发表文章多（包括校园网、报刊）、读书活动中表现出色、读书成长记录袋材料丰富且有特色等进行推荐。
  　3、各年级推荐必读篇目效果好。（在筹）
  　推荐方式：
  　校级的“书香少年”每班15％推荐。
  　奖励形式：颁发证书、奖品；获校级的“书香少年”的学生名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。

  　书香家庭评选条件
　　知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。
  　1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯； 
  　2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所； 
  　3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定；
     4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响；
  　5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

  　推荐方式：
　　1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行；
　　2、每班上报五个“书香家庭”候选；
　　3、获奖名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。
  　参评要求：
  　参评家庭须上交的材料包括：
  　1、申报表
  　2、介绍书香家庭特色的材料一份。（可附各种证明材料）